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【感恩节】南怀瑾老师:教育孩子学会感恩,会觉得社会上还有很多人在帮助自己

老古文化   2019-11-27   浏览量:564

南师

11月28日是感恩节,原意为感谢上天赐予的好收成,也是外国合家欢聚的节日。感恩的思想也体现在中国传统文化的许多箴言中,如南师经常教诲:“施惠勿念,受恩莫忘。”

南师谈《金刚经》,以及儿童教育时,都曾提到过感恩的话题,让我们一起来重温南师的教诲,并在感恩节之际,感恩南师 怀瑾先生。

涕泪感恩拜未了,万缘放却只低眉

《金刚经》第十二品偈颂

天人针砭一言师,尊敬方知无可疑。

涕泪感恩拜未了,万缘放却只低眉。

这个偈语给它的结论,也没有什么,只是一种礼拜,一种感慨。说到真正的佛法,这一段话就是佛法,你要想开悟,就在这一品。

这其中的道理就告诉我们,做人做事就是一个恭敬的敬,就是儒家所讲的敬。一个人能够敬己,然后才可以敬人;敬别人,恭敬别人,也就是可以敬自己。一念的诚敬,当下就可以证到佛的境界,所以这一段的道理,是叫我们正信。

任何的宗教徒,不管是佛教、回教、基督教、天主教,当你一看到塔庙,真正很诚恳无所求而拜佛,那一念的尊敬,就是佛境界。第二念就不是了,拜一下然后想想,唉哟我的香蕉放在这里蛮可惜,水果在这里恐怕烂了,庙上恐怕吃不完,最好分一点给我带回去,这第二念就不是佛了。

“天人针砭一言师”,这是天人一针救命的针,中国的中医学本来是一砭二针三灸四汤药。现在所谓刮痧子,拔火罐等方法,都是砭法的遗传,原来的方法是石头来刮的,病深一点时只好扎针。第三步就是用灸,就是拿火烧,病深进入了内脏,再吃汤药。

所以针砭两个字经常合起来用,就是由这个道理来的。当然,中国后世医学,针是针,灸是灸,砭是砭,分开了,开药方的尽管开药方,实际上,中医是连贯一套。

佛说的话是向人天下了一针,针砭就是这一念,一句话。所以我们称佛为天人师,这一句话是什么呢?

“尊敬方知无可疑”,就是尊重,尊重就是恭敬。一尊重啊,当下可以悟道,所以只有感谢这一句话。

“涕泪感恩拜未了”,感谢懂了这一句话以后,放下万缘,佛的塔就在这里,佛的庙在那里?就在这里,佛法在那里?就在这里。

“万缘放却只低眉”,所以菩萨慈目低眉,眼睛一闭,一打坐,万缘放下。

——《金刚经说什么》

学会感恩,心门就会打开

张老师说她的经验,她说:我跟同学们说,第一个从你的生活上做起,你们会不会说“谢谢”?会不会说“请你”?会不会说“对不起”?都会。我说你们有没有想到,我们要常常说谢谢。他们就说,我们也有说过谢谢。

后来我就跟旁边的那些领导讲,我说各位在座的领导,你们要注意到我随时随地在说谢谢。他们就点头。在吃饭的过程中,服务生端水来、换个盘子,都说谢谢,那整个桌子上就我一个人在说谢谢。可是我发现服务生很开心。所以我就跟那些小朋友讲,我说我们不要光想说人家该为我们做什么。

人家帮我们做的事情,我们都要感谢。一般都认为说我付钱来吃饭,没有道理跟他谢谢。可是我们要从另外一个角度想,他帮我们做了事情啊。我说大家要时时用这个方法提醒自己,训练自己多说谢谢。

我举个例子,我住的那个小区,后面有个擦鞋、修鞋的鞋匠,有时候我拿著皮鞋去擦,擦了以后我说,谢谢你,你辛苦了!那个擦皮鞋的是个年轻人,三十来岁,我对他讲了谢谢以后,他瞪着眼睛看我,说我可不可以跟你谈谈。我想是不是我说那声谢谢对他心理有什么触动,结果他就搬他的小凳子让我坐,他一站起来的时候,我看到他是个残疾的人。他说我从小就小儿麻痺,行动不方便,所以在外面常受到欺负,而且人家对我非常歧视,我心里对我母亲很怀恨,恨我母亲为什么要把我生得残疾,我恨这个社会为什么要瞧不起我。他说今天我赚你的钱,应该我跟你说谢谢,你怎么反而跟我说谢谢呢?

后来我就告诉他,我说我非常敬重你,我在外面看到很多不残疾的人,他们在讨钱,甚至是假装残疾来乞讨。你虽然有残疾,没有向人家乞讨,你以擦皮鞋来维生对不对?我说这就是你做为社会的一分子,对你个人负责,对社会负责,你没有把自己变成社会的累赘或渣子,这一点我很敬重你。再一个,我从你擦的这个鞋子上来看,你把鞋擦得很干净,连鞋底都擦得干干净净的,可见你对你的工作非常专心,是用心在做事情,从这一点就可以看出,你不是应付客人,随便骗客人的钱,你是真心的把这个事情做好,也就是说,你对你的工作负责,对不对?我说这一点我也非常敬重你。第三点,因为你把我的鞋擦得很干净,我穿在脚上很开心,你让我开心就是对我做好事,所以你不要以为说做好事要钱来做。我说你只要把自己的工作做好,使人家开心就是做好事了,所以我要谢谢你。同样的因为我谢谢你,你也很开心,你今天跟我讲的这些话表示你心理有很多障碍。

他说是啊!他说我听了你的话心里面很震撼,而且我很感动,我觉得还是被人尊重的,不是说被人家歧视。我说,所以一件事情要从各个角度来看,你认为说你收了我的钱应该跟我说谢谢,可是我不从这个角度看,我从另外一个角度看,你把我的鞋擦得很漂亮,让我很开心,所以我应该谢谢你,我从这个角度看的话,就处处在尊重人家,处处在为人家著想,处处在制造一个很快乐的气氛。我说大家都从这种角度来看事情的话,我相信这个社会就很详和。所以我说你不要认为自己残疾,你今天有这种感觉是不是心里很温暖?他说对。我说你的心现在很温暖,你的心门在打开,就是你以前的心胸很瘀塞,现在你是不是觉得很松了,好像要打开的样子?他说是这种感觉。我说你的心门一打开,视野就不一样,观念也会改变,你看事情就会从好的角度来看,而不会去钻牛角尖。你一时钻牛角尖就会埋怨这个埋怨那个,对人很不服气,就会恨人家。我说你同样过一辈子,快快乐乐的过也是过,整天愁眉苦脸怨恨也是过,你为什么不快快乐乐的过?我说你碰到一次这样的人,可以影响你的生命观念,在我来讲我就觉得功德无量,所以我也希望你们可以想一想张老师今天跟你们说的话。

我举出这个例子跟那些同学们讲。我说同学们你们在学校,要用这个方法来训练自己,告诉自己说那些事是他人为我做的,不要想说这些事是他的工作,他帮你端一杯水,或者同学们帮你递一张纸,或借个东西给你,你都要随时说谢谢,而且要很真心的感谢。这样的话,每天晚上睡觉前你回想一下,今天说了多少的谢谢?我说你一定说了很多谢谢,你说了很多谢谢,就表示有很多人帮忙你对不对?他们说对。

有些孩子,不是孤儿就是家庭非常穷困的,这些同学心理多少都有偏差,可是如果能这样想的话,你会觉得自己并不孤单,还有那么多人在关心我对不对?你就会感觉很温暖,就会像我刚才讲的那个腿残疾的叔叔一样,心门就会打开,你的观念就会不一样,就会感恩。所以为什么张老师跟你们讲感谢这两个字,不是只是一个行为,而是在这个行为的过程中,互相学习如何作人做事。我说由这些行动,张老师教你们,你们会学会感恩,会觉得自己在这个社会上还是有很多人在帮助你,你不要光想不好的这一些,你要尽量想这些好的,这样调整了自己的心态,那你就可以与人为善。在学校里面每个同学都这样子做,就会造成一股善良的风气;学校形成一个气氛,有了校风以后,就会有人来学习。

——《廿一世纪初的前言后语》